Qual a melhor metodologia para a escola dos nossos filhos?

Eu li bastante sobre as metodologias e descobri que só escolhemos a metodologia se ela estiver acessível , perto de nossa casa. Ou então mudamos de endereço para propiciar aquela determinada metodologia, de uma determinada escola aos nossos filhos. Por exemplo, a metodologia waldorf é super-difícil de encontrar escolas perto de casa. No meu caso, ou eu me mudo para a zona sul do Rio, ou nada feito. Por isso, nem me aprofundei na waldorf. Quando me mudei de cidade procurei um lugar que nos desse qualidade de vida, me surpreendi com o que encontrei. Se antes eu tinha poucas opções, aqui tenho várias, inclusive um escola Canadense cujo método é considerado o quarto melhor do mundo. Diante das opções, escolhi uma escola montessoriana. Coisa que no Rio, acho que só tem em Jacarepaguá e no Méier.

Porque não escolhi a canadense? Porque era cara demais (o que criaria uma distância entre a realidade escolar e a doméstica das crianças), era imersão bilingue (acho importante mas não vejo necessidade imprescindível aos 3-4 anos de idade), tem computador em sala de aula (também acho cedo) e digamos que uns 10 a 15 muntos mais distante de minha casa do que a que escolhi. E muito cimentada também.

Estar perto de casa é importante pela qualidade de vida que isso representa. Escolhi ou fui escolhida pela metodologia montessoriana pela proximidade da minha casa, pelo espaço aberto com gramado, árvores e terra, pela pouca quantidade de turmas, pelas amplas salas, pelas filosofia de prepara a criança para um mundo que ainda não existe ( o mundo que vivemos hoje não é o mesmo de quando estávamos na pré-escola, não é?), pelo material lúdico e didático específico criado por Maria Montessori onde as crianças aprendem vivenciando, tocando , mexendo, interagindo. Também pelas turmas com crianças de idades variadas, pela ausência de avaliação tradicional e sim pelo desenvolvimento particular de cada criança, pela liberdade vigiada onde se permite que as crianças circulem pela escola e pelas outras turmas, pela ausência de computadores nas salas de aula mas também pela determinação de que essa é a metodologia exclusiva seguida pela escola.

Tirando a montessoriana e a canadense, nenhuma das outras (muitas) opções que existem aqui seguiam uma metodologia exclusivamente. A metodologia construtivista, então, nenhuma segue exclusivamente. Todas as outras que visitei foram unânimes em frisar que seguiam o melhor que consideravam de cada método e aí, não me senti segura de que havia realmente um entendimento confiável de que essa mescla seria usada de forma coerente e avaliei um pouco disso através da observação das turmas, do espaço físico, da postura escola-aluno, etc. Não é fácil e também não acho que a escola montessoriana é perfeita, mas acredito ter escolhido a melhor entre as opções que tínhamos. Ou fui escolhida por ela, se pensarmos que é a acessibilidade a ela que me fez ter a opção de escolhê-la.

Fora isso, um dos fatores que sempre é importante lembrar: a metodologia e a escola devem sempre ir de encontro com os valores e princípios de cada família porque deve ser muito confuso para a criança aprender princípios muito diferentes em casa e na escola. E pouco produtivo e educativo também.

________________________________________________________________________________ Ana Cláudia Bessa